Body - project

Na última aula de Inglês construímos um body mobile.
Ora vejam as fotos.

Activities - Project

Durante as aulas de Inglês aprendemos o nome de algumas actividades, por exemplo: jump, run, walk, play, read.
Decidimos construir um cartaz com o desenho de um parque onde se podem ver as pessoas a fazerem todas estas actividades.
Ora vejam!

Obrigada...

Obrigada a todos os meus princípes e princesas pelas diárias demostrações de carinho e amizade...
É isso que torna a minha profissão tão importante e de um sentimento tão natural... É graças ao vosso carinho e amizade que consigo superar todos os obstáculos que vão surgindo... como as noites mal dormidas, a distância de casa, nem sempre as coisas correrem como desejo...
Sei que este blogue não é pessoal mas decidi deixar-vos uma mensagem... uma simples mensagem para alguém muito especial...OS MEUS SETE MAGNÍFICOS!

Uma beijoca muito especial com sabor a melância  para todos***

Estão todos dentro do meu coração <3

origamis

Ao escrevermos a carta para os nosso correspondentes tivemos de pensar em desafios a lhes lançar mas também em alguma coisa para lhes ofecer. Como estamos todos muito entusiasmdados no processo da leitura e soubemos que os nossos correspondentes também estão muitom na leitura, lembrámo-nos de fazer marcadores de livros com origamis.
Assim, elaborámos alguns origamis representando animais e plantas para trabalharmos também o tema anual da nossa escola.
Gostámos muito de fazer origamis e  até já escrevemos no diário de turma"proponho fazer mais origamis."

Dia Mundial da Criança

No dia 1 de Junho comemora-se o Dia Mundial da Criança e este diz foi super divertido para nós.
Fomos ao parque da Serafina e partilhámos a felicidade dos nossos amigos do 2.º e 3.º ano por irem conhecer os seus correspondentes.
Nós também eramos para ter conhecido os nossos correspondentes mas terá de ficar para mais tarde... assim o suspense também aumenta...
Depois do almoço fomos à praia fazer atividades com o ATL:
- Construções na areia;
- Rugby;
- Jogar bol à beira mar;
- ...
Fomos tanto para a beira-mar que...acabámos por tomar várias banhocas... e molhámos a Débora e todos os adultos que estavam conosco.
Foi um dia super divertido mas também muito cansativo...

Para nós, ser criança é...

Maria - "divertir-me e poder brincar a muitas coisas..."

Guilherme - "brincar mais do que as pessoas grandes e aprender coisas novas..."

Martim - "é estar na escola a brincar e a aprender..."

Catarina - "é brincar às fantasias e fazer castelos na areia..."

Laura - "é divertir-me na praia, assustar os irmãos e brincar com as professoras e os pais..."

Júlia - "é procurar animais na terra e tirar fotografias às árvores..."

Gonçalo - "é construir castelos e buracos na areia..."

Experiência - os sons

No laboratório de ciências fomos fazer uma experiência sobre sons.
Tínhamos de colocar vários copos e com uma colher de sobremesa fomos experimentar o seu som. Verificámos que com os copos vazios o som produzido é igual... será que vai acontecer o mesmo quando os copos tiverem diferentes quantidades de água?
Colocámos água a diferentes níveis em cada copo e fomos bater nos copos com uma colher. Concluímos que, os copos com diferentes niveis de água no seu interior produzem sons diferentes.
Com estes sons fomos produzir vários ritmos musicais...

Ritmo que o Gonçalo inventou.

Ritmo que a Laura inventou.

Ritmo que o Guilherme inventou.

Ritmo que a Maria inventou

Ritmo que o Martim inventou

Ritmo que a Catarina inventou.

Ritmo que a Júlia inventou.

 

Qual a área do meu beijo?

E continuamos na área...
Desta vez fomos medira a área do nosso beijo. Pintámos os lábios com batom e demos um beijo na folha... foi muito giro ver os nossos lábios lá marcados.
Depois escolhemos a unidade de medida que foi o grão. Fomos preencher o espaço dos nossos lábios com o grão e percebemos que o beijo que tinha maior área foi o beijo da Maria, porque tinha mais grãos.
Apesar dos rapazes não terem gostado muito de pintar os lábios a atividade tornou-se muito divertida!

De seguida, foi-nos proposto um ditado de áreas e para isso, teríamos que utilizar um novo material - os pentaminós.
Primeiro fomos explorar livremente os pentaminós e descobrimos que, apesar das várias formas dos pentaminós, todos têm área de 5 quadrados.
Depois tínhamos de construir figuras com várias áreas e descobrimos que so conseguimos fazer figuras com áreas dos números das contagens de 5 em 5. - 5, 10, 15, 20, 25...