Questionário Didáctico

Para nos conhecermos melhor preenchemos um questionário. Mas, este questionário foi feito de uma forma lúdica pois, em vez de escrevermos íamos ao quadro colar imagens referentes às nossas preferências.
Aqui ficam algumas fotografias para nos conhecerem melhor...

Os nossos primeiros projetos

Pra começarmos o tempo de projecto tivemos de decidir quais os temas a trabalhar. Com o objectivo de trabalharmos as nossas curiosidades mas também o programa do 1.º Ciclo os nossos primeiros projectos tiveram os seguintes temas: Os dinossauros, os cavalos, como se fazem os livros, os animais carnívoros e a dança.
Ao longo de várias sessões pesquisámos, organizámos e tratámos informação... E finalemnte chegou o dia das apresentações...

Brincar com os números

Na Matemática fomos brincar com os números... Cada um escolheu um número e, a partir deste, imaginámos um desenho e desenhámos... Depois de desenhar organizámo-nos por ordem crescente (mais pequeno para o maior) e por ordem decrescente (do maior para o mais pequeno).
Fizemos também um desfile de números, onde tínhamos de apresentar o nosso número, dizendo coisas sobre ele.
Foi uma forma bastante divertida de trabalhar com os números.

A experimentar também estamos a aprender...

"Flutua ou afunda?"
Para esta experiência precisámos de vários materiais: velas, pregos, moedas, rolhas de cortiça, borracha e plasticina.
Primeiro pensámos nestes novos conceitos...o que quereriam dizer?
Flutuar é...
- "Boiar" (Guilherme);
- "Então, em vez de ficarmos em baixo da água ficamos em cima da água." (Maria)
- "Ficar em cima e não afundar." (Martim)
- "Ficar em cima da água." (Júlia)
- "Nós flutuamos com bóias." (Laura)
- É estar em cima da água ou das ondas. Quando uma onde vier nós não vamos por baixo dela, vamos por cima." (Catarina)
Afundar é...
- "Quando não temos bóias enão sabemos nadar." (Laura)
- "É ficar no fundo da água." (Maria)
- "Quando não estamos pé afundamo-nos." (Júlia)
-É ficar no fundo da água. (Martim)
- Na praia está bandeira vermelha e depois os meninos vão para a água e afundam-se." (Guilherme)
- "É quando vou a nadar e não tenho pé, depois começo a descer e quero subir e não consigo...vou ao fundo." (Catarina)
Depois fomos experimentar..e concluímos que...
- "A velha e a rolha de cortiça flutuam porque são mais leves que a água." (Guilherme)
- "As moedas, a plasticina e a borracha afundaram porque são mais pesadas do que a água."(Martim)
- Os objectos que são mais leves do que a água ficam em cima e começam a boiar. E os objectos que são mais pesados do que a água vão ao fundo."

"Agrupar sementes"
Como já sabíamos o que era agrupar "Fazer grupos de coisas com as mesmas características" (Todos) fomos agrupar sementes.
Descobrimos vários agrupamentos...
por cor,

Por tamanho,

Por textura,

Por forma,

"Dissolve ou não dissolve?"
Antes de comerçarmos a experimentar fomos pensar sobre estes conceitos... e chegámos à conclusão que dissolver é quando os materiais se misturam e, não dissolver é quando eles ficam separados (todos).
De seguida, fomos pensar sobre os materiais que tínhamos para realizar a experiência: chocolate em pó, açúcar, farinha, sal e café. Achámos que todos dissolviam menos o café e o sal.
Depois de experimentarmos descobrimos que todos os materiais se dissolviam na água menos a farinha e o sal.